Nit de les cooperatives d'ensenyament

6ª edició - Escola Les Carolines

Picassent, 1 de juliol del 2016

Les emocions a totes les etapes educatives: treballar des de les emocions per a millorar la intel·ligència emocional de l'alumnat, afavorir la seua socialització i contribuir a la seua educació integral.

Els assistents a aquesta jornada van assistir a la presentació d'un total de 9 experiències educatives corresponents a les etapes d'infantil, primària, secundària, batxillerat i cicles formatius. Aquestes experiències, que parteixen d'enfocaments metodològics i temàtiques diferents en funció de les edats a què van dirigides, tenen en comú l'objectiu de treballar des de les emocions per a millorar la intel·ligència emocional de l'alumnat, afavorir la seua socialització i contribuir a la seua educació integral.

Els centres que han presentat comunicacions són: Juan Comenius (València), Ninos Escoles Infantils, La Nostra Escola Comarcal (Picassent), Escuela 2 (la Canyada), Colegio Liceo (Benicàssim), Florida Universitària (Catarroja) i Salus (Castelló).

Declaració institucional de suport a les Cooperatives d'Ensenyament

Un dels moments destacats de la nit es va produir amb la lectura de la Declaració institucional de suport a les cooperatives d'ensenyament, aprovada en l'últim ple del Consell Valencià del Cooperativisme, celebrat el 20 de juny.

En aquesta declaració, l'òrgan integrat per representants de les conselleries d'Economia Sostenible, Agricultura i Educació, així com de la Confederació de Cooperatives de la Comunitat Valenciana, destaca "el singular model educatiu que practiquen les cooperatives d'ensenyament, basat en la més extensa i intensa implicació amb l'alumne i amb el seu desenvolupament en la comunitat, des de models educatius de caràcter privat, però impulsats pels valors de la solidaritat social i la identificació amb el caràcter laic i públic de la tasca educativa".

El president de la UCEV, Luiso Cervellera, ha aprofitat aquest fòrum per agrair públicament el que, segons ha dit, "és un reconeixement a les senyes d'identitat i a les aportacions del nostre model d'escola", del qual ha destacat "la seua voluntat de estar en permanent procés d'aprenentatge, la seua vocació de servei, de millora i d'atenció pública".