La UCEV reuneix les escoles cooperatives per abordar les implicacions de la consulta a les famílies per a triar la llengua base

Les cooperatives d’ensenyament analitzen el possible impacte en els projectes lingüístics i en l’autonomia i el caràcter propi dels centres.

Arran de la consulta a les famílies anunciada per a triar la llengua base aplicable a partir del pròxim curs, segons preveu la llei 1/2024 de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa, la UCEV va convocar dijous passat una reunió per valorar l'impacte de la mesura i conèixer el sentir de les escoles cooperatives.

Com a resultat de la reunió, va quedar clar que les cooperatives d'ensenyament aposten per la defensa del caràcter propi dels seus projectes educatius, per la cohesió de les seues comunitat educatives i, com sempre, per respectar el que estableix la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià pel que fa a la capacitació lingüística de l'alumnat en valencià.

Com recorda la UCEV, "les comunitats educatives de les escoles tenen el dret i el deure de definir el projecte educatiu dels seus centres, i és sobre aquest principi que cal regular l'elaboració dels projectes lingüístics". En relació amb els projectes lingüístics, per a la UCEV, resulta fonamental "que la normativa que els regule a tots els centres educatius preveja mesures que asseguren una discriminació positiva en l'ús i l'aprenentatge del valencià per tal que s'assolisca el que la legislació vigent estableix pel que fa a la capacitació lingüística en valencià de l'alumnat".

A més a més, els centres presents a la reunió, els quals presenten projectes educatius amb diferents configuracions pel que fa al tractament de llengües, van coincidir a assenyalar l'amenaça que el fet de la consulta, més enllà del resultat, trenque la cohesió actual de les seues comunitats educatives, amb tot el que això implica.

Quant al procediment de consulta a les famílies que es pretén implementar, durant la reunió va quedar patent que aquest obvia la participació de la resta d'integrants de la comunitat educativa, "tots ells representats al Consell Escolar com a màxim òrgan de participació del centre, incloses les titularitats dels centres privats concertats, tal i com es contempla en els vigents mecanismes de participació als centres educatius, la seua autonomia i el seu ideari en relació amb l'ús i l'ensenyament de les llengües", tal com es va manifestar al posicionament que va elaborar la UCEV davant el projecte de llei la passada primavera.

"Aquest dret no pot atribuir-se a cap sector en exclusivitat, sinó que ha d'exercir-se de manera col·legiada amb la participació de tothom: de les famílies, sí, però també de la resta de sectors integrants d'aquestes comunitats", expliquen.

Finalment, les escoles han abordat dos aspectes recollits per l'actual legislació educativa, el principi d'autonomia dels centres educatius i el dret de les titularitats dels centres privats concertats a establir el caràcter propi d'aquests, com a elements a considerar en defensa dels projectes educatius dels centres i els projectes lingüístics que aquests contenen.