La UCEV presenta el llibre “Construir escola, imaginar futur. Una mirada cooperativa des del territori educatiu”

Miquel Ruiz reivindica el model d'escola cooperativa: “És igual com l'anomenem: tercera via, model públic-cooperatiu… és un model educatiu amb identitat i formes de gestió pròpies que ens vinculen al públic”

La Unió de Cooperatives d'Ensenyament Valencianes (UCEV) ha presentat este dijous el llibre 'Construir escola, imaginar futur. Una mirada cooperativa des del Territori Educatiu', en un acte públic que ha tingut lloc en la Sala d'actes de l'IES Luis Vives de la ciutat de València, al qual han acudit més d'un centenar de personas entre representants del món de l'educació, d'escoles cooperatives i de la societat civil valenciana.

El Blog educatiu valencià de la UCEV 'Territori Educatiu' acaba d'assolir les seues 100 publicacions i "Construir escola, imaginar futur..." ve a celebrar esta fita i convidar a reflexionar sobre l'educació en majúscules. El llibre és una recopilació de 31 articles i entrevistes publicats al blog des de la seua creació, a l'abril de 2021, i l'actualitat.

Per al president de la UCEV, Miquel Ruiz, "era el moment de fer este llibre, una selecció molt cuidada i construïda en forma de relat. No obstant això, la trajectòria del Territori, contínua viva i transcendeix esta publicació". Com ha recordat Ruiz, "la creació del Territori respon a la necessitat de parlar d'educació i de cooperativisme o, més ben dit, de parlar d'educació des d'una perspectiva cooperativa", i va reconèixer, "no amaguem que tenim una visió pròpia del que és l'educació i plantegem una manera de construir-la i exercir-la. És igual com l'anomenem: tercera via, model públic-cooperatiu... és un model educatiu amb identitat i formes de gestió pròpies que ens vinculen a allò públic".

Per part seua, Didac Delcán, autor dels articles, va enaltir la gran diversitat de temàtiques i projectes que recorren el llibre i, en general el blog del Territori com una virtut en si mateixa. En tots ells es reflexiona sobre el passat, present i futur de l'educació com a element vertebrador i transformador de la societat, des d'una perspectiva cooperativa, però també des del diàleg amb altres moviments i agents de l'educació. Segons va explicar Delcán, "la idea del Territori és tant posar en valor el passat del qual venim, com els projectes singulars desenvolupats hui per les cooperatives, que tenen alguna cosa a dir i que evoquen un compromís ferm amb la infància i amb el món. En definitiva, mostrar la gran diversitat del cooperativisme d'ensenyament de Nord a Sud de la Comunitat".

Distribuït en 10 capítols, en ell s'aborden experiències pedagògiques innovadores i exitoses i compta amb testimoniatges directes dels seus protagonistes: moviments de renovació pedagògica, naixement i desenvolupament de les escoles cooperatives valencianes, experiències de participació democràtica a l'aula, escoles que cooperen, etc.

Del valor de la diversitat del cooperativisme educatiu valencià va parlar també en la seua intervenció l'escriptora, investigadora i professora de Teoria i Història de l'Educació de la Universitat de València, Carme Agulló Díaz, prologuista del llibre. Durant la seua intervenció, va fer un recorregut pels models pedagògics que van ser llavor de moltes de les escoles pioneres. "Totes elles van apostar per la renovació pedagògica per a canviar l'escola i, amb això, la societat". I hui, va apuntar Agulló, "el paper de les cooperatives és fer escoles ideals, des de la seua realitat i la seua experiència pràctica de democràcia i experimentació pedagògica".

Com comenta al seu pròleg Agulló, "el llibre permet escoltar les veus de mestres que, de manera individual i/o col·lectiva, dignifiquen el seu ofici, posant passió, il·lusió i ànima en el seu treball, en els difícils temps del franquisme, la transició i en els no menys complexos de l'actualitat. Veus que relaten exemples d'escoles que desenrotllen pràctiques originals, a més de projectes a curt i llarg termini que intenten millorar escola i societat".

Experiències pedagògiques per a una societat complexa

La presentació ha estat també un espai de diàleg al voltant dels principals reptes que travessa l'educació en l'actualitat i ha comptat amb la participació de veus representatives del món educatiu cooperatiu valencià, que, a més, són protagonistes del llibre.

I també es va posar veu a algunes de les experiències pedagògiques arreplegades en el llibre i que tracten de donar respostes innovadores a la complexitat del món actual: Norah Grau, de l'Escola el Drac va explicar el projecte d'educació sexoafectiva desenvolupat pel centre per a ensenyar al seu alumnat, des de la infància a l'adolescència, a construir adequadament la seua identitat i límits, convertint l'escola en un espai segur i de confiança; Vicky Coronat, de l'Escola Infantil El Trenet, va explicar com de la incertesa i la por que va provocar la Covid va sorgir l'experiència "Teatre i educació des d'una vessant cooperativa"; Ferran Aleixandre, de l'Escola Gavina, va aportar el testimoniatge del projecte Somriures amb Llorenç: homenatge al mestre contacontes, iniciativa pedagògica sorgida arran de l'homenatge a la figura del mestre contacontes Llorenç Giménez Tarazona; i Paco López, d'Aire Lliure, va explicar com van construir una escola compromesa en clau feminista.

En la seua primera edició, s'han imprés 500 exemplars de "Construir escola, imaginar futur...", editats per Abacus, entitat col·laboradora de la iniciativa, i en breu es farà una segona edició.