2. PRÒLEG
ORIENTACIÓ AMB ARRELS COOPERATIVES
Miquel Ruiz, President de la UCEV
Les arrels més profundes del cooperativisme, aquelles històricament presents en el moment que els Pioners de Rochdale engegaren el primer projecte cooperatiu modern el 1844, ja ens parlen d'una mirada que hui probablement qualificaríem d'inclusiva: donar resposta a les precàries condicions laborals de les persones treballadores, fer-ho des d'una perspectiva d'equitat (Rochdale Equitable Pioneers Society fou justament el nom d'aquell primer projecte cooperatiu), prioritzar la dignitat i els drets de totes les persones implicades en el projecte...
Si som conscients d'aquestes arrels, no em sembla casual que a casa nostra, a la casa del cooperativisme educatiu valencià, una de les branques que amb més vigor ha crescut en el projecte de la UCEV haja estat, precisament, la de la Comissió d'Orientadores. Nascut el 1996, aquest equip de les orientadores i orientadors de les escoles cooperatives valencianes ha esdevingut un espai de treball col·laboratiu que fa xarxa al voltant de l'orientació; un espai de creixement, formació i també d'enfortiment dels projectes educatius dels centres cooperatius.
Aquesta Guia s'ha enfrontat al repte estimulant i alhora desafiador de plasmar la visió de l'orientació acadèmica i professional que la Comissió ha bastit al llarg d'anys de treball continuat. Pense que el resultat mereix diferents valoracions positives: abans de tot, pels continguts, elaborats amb cura pels diferents companys i companyes redactores; però també pel que l'obra en si representa: la constatació de la vàlua que la trajectòria de la Comissió d'Orientadores ha tingut, té i de ben segur tindrà per a la UCEV.
Aquesta vàlua rau en la necessària especialització que ara i ací, als nostres centres educatius, requereix una orientació de qualitat, una preocupació i una ocupació constants del grup d'orientadores i orientadors que formen la Comissió i que aquesta Guia transmet. Però crec que la vàlua de la trajectòria de la Comissió d'Orientadores de la qual aquesta Guia és un reflex, rau també en la seua coherència amb aquelles arrels cooperatives que esmentàvem adés. Una orientació amb la mirada posada en la inclusió, en l'equitat i en el lloc central que les persones (l'alumnat, les famílies, el professorat) han de tindre en la tasca orientadora. I d'ací la necessitat de l'aprofundiment en l'autoconeixement, en el treball de les emocions, en la consideració de l'entorn social i familiar com a marc d'anàlisi i d'actuació, en la sensibilitat envers aquelles i aquells més vulnerables...
El resultat, una visió de l'orientació que comença en la infància, es prolonga al llarg de les distintes etapes educatives i, estem convençuts, prompte fixarà l'atenció en reptes imminents: l'orientació dins del camp creixent de la formació professional i, amb això, la consolidació d'una orientació al servei d'una educació al llarg de la vida.
Actualment, la mirada centrada en la inclusió, l'equitat i les persones és present en molts àmbits i en són ja molts i moltes (ciutadans, professionals, col·lectius i entitats, institucions públiques, etc.) els que la comparteixen. Felicitem-nos-en: que el discurs sobre la inclusió cada vegada tinga més centralitat a la nostra societat, amb tota l'exigència de canvis, de superació de barreres de tot tipus que comporta, és una magnífica notícia. No obstant això, sabem bé que per virar la nau de la societat en una direcció inclusiva queda molt per fer, també al si del sistema educatiu. El cooperativisme d'ensenyament, però, no ha assistit mai passivament a aquest viratge: tot al contrari! Com a mostra, les reflexions i orientacions que trobareu en aquesta Guia: un document ancorat en una idea ben determinada d'entendre l'orientació educativa i, per mi, un document que es nodreix de les millors arrels del cooperativisme.
